PROFESSUR INTERNATIONALE UND INTERKULTURELLE BILDUNGSFORSCHUNG

• Bildung und Zugehörigkeit in Migrationsgesellschaften
• Methodologie und Methoden qualitativer Sozialforschung, insbes. Biographieforschung
• Differenz und Ungleichheit im Bildungswesen und Konzepte diskriminierungskritischer Bildungsarbeit
• Internationale Perspektiven auf Bildung und Diversität 
• Professionalisierung von Pädagog:innen im Hinblick auf Differenz- und Diskriminierung 

Monographien und Herausgeberschaften

in Vorbereitung/im Erscheinen:

• mit Ellen Kollender (Hg.): New Relations of Inclusion and Exclusion? Educational Institutions in the Context of Forced Migration from Ukraine, Special Issue, European Educational Research Journal, erscheint im Herbst 2025
• mit Juliane Engel, André Epp und Anke Wischmann (Hg.): Gesellschaftliche Umbrüche und biographische (Trans-)Formationen. Methodenentwicklung im Kontext komplexer Krisendiagnosen, Sonderheft der Zeitschrift für Qualitative Sozialforschung (ZQF), erscheint im Herbst 2025
• mit Juliane Engel, André Epp, Anja Franz, Maria Kondratjuk und Anke Wischmann (Hg.): Ungewisse Zukünfte. Bildung und Biographie angesichts gesellschaftlicher Transformationen, Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. Opladen: Barbara Budrich, erscheint im Frühjahr 2025

2022, mit Merle Hummrich, Saskia Terstegen (Hg.): Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich. Wiesbaden: Springer VS.

2022, mit Daniela Rothe, Nadja Thoma und Christine Thon (Hg.): Biographische Verknüpfungen. Beiträge zur biographiewissenschaftlichen Forschung, Theoriebildung und Praxisreflexion. Frankfurt: Campus.

2016, mit Bettina Dausien und Daniela Rothe (Hg.): Bildungswege. Biographien zwischen Teilhabe und Ausgrenzung. Frankfurt: Campus.

2016, mit Mechtild Gomolla und Ellen Kollender: Qualitätsentwicklung von Schulen in der Einwanderungsgesellschaft. Evaluation der Lehrerfortbildung zur Interkulturellen Koordination (2012-2014). Hamburger Beiträge zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft, H. 16.

2015: Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft. Biographien von Studierenden des Lehramts und der Pädagogik. Bielefeld: transcript.

Aufsätze in Fachzeitschriften und Sammelbänden

im Erscheinen:

• Biographie. In: Diehm, Isabell/ Hummrich, Merle/Meseth, Wolfgang/Putjata, Galina (Hg.): Handbuch erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung. Wiesbaden: Springer VS. (i.E.)
• Ungewisse Zukünfte im Kontext aktueller Fluchtmigration. Bearbeitung biographischer Ungewissheit an Schulen in Sachsen-Anhalt. In: Dorothee Schwendowius, Juliane Engel, André Epp, Anja Franz, Maria Kondratjuk & Anke Wischmann (Hg.): Ungewisse Zukünfte. Bildung und Biographie angesichts gesellschaftlicher Transformationen. Opladen: Budrich (erscheint 2025)
• mit Ellen Kollender: Aktuelle Fluchtmigrationen als Anlass für diskriminierungskritischen schulischen Wandel? Empirische Analysen und Reflexion von Transformationserwartungen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM), 2/24 (i.E.)

2024, mit Merle Hummrich, Merle Hinrichsen und Saskia Terstegen: Widerstand und Widerstände - Diskriminierungskritische Positionierungen schulischer Akteur:innen. In: Karin Bräu, Jürgen Budde, Merle Hummrich, Florian Cristóbal Klenk (Hg.): Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik. Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung. Opladen: Budrich, S. 33-46.

2024, mit Anja Franz: Enttäuschte Wissenschaftsbilder und ihre Verschränkung mit der Wissenschaftskarriere. In: Hoffmann, Stefanie/Tiefel, Sandra/Walterbach, Verena (Hg.): Ideale in der Wissenschaft (peer reviewed). Open Access, Universität Magdeburg. 

2024: Migrationsgesellschaft und schulischer Wandel – Potenziale der Biographieforschung für die Analyse von Prozessen der Institutionalisierung und Transformation. In: Demmer, Christine/ Engel, Juliane/Fuchs, Thorsten/Wischmann, Anke (Hg.): Zwischen Transformation und Tradierung. Qualitative Forschung zum Wandel pädagogischer Institutionen. Opladen: Budrich. S. 87-108.

2023: Professionalisierung schulischer 'Diversitätsakteur:innen' - biographieorientierte Ansätze für eine rassismus- und diskriminierungskritische Lehrer:innenbildung? In: Becker, Karina/Hofmann, Michael (Hg.): Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Möglichkeiten, Herausforderungen. Würzburg: Königshausen & Neumann, S. 133-148.

2022: Differenzordnungen im Kontext (migrations-)gesellschaftlichen Wandels – pädagogische Deutungen und Bearbeitungsweisen in zwei Schulen. In: Hummrich, Merle/ Schwendowius, Dorothee/Terstegen, Saskia: Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich: Springer VS. 

2022, mit Merle Hummrich und Saskia Terstegen: Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich – Einleitung. In: Hummrich, Merle/ Schwendowius, Dorothee/Terstegen, Saskia: Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich: Springer VS, S. 1-46.

2022: (Berufs-)Biographien von ‚Diversitätsakteur*innen‘ – empirische Rekonstruktionen und methodologische Reflexionen. In: Rothe, Daniela/Schwendowius, Dorothee/Thoma, Nadja/Thon, Christine (Hg.): Biographische Verknüpfungen. Zwischen biographiewissenschaftlicher Forschung, Theoriebildung und Praxisreflexion. Frankfurt: Campus, S. 185-207.

2022, mit Daniela Rothe, Nadja Thoma und Christine Thon: Biographische Verknüpfungen – zum Anlass und Aufbau des Bandes. In: Rothe, Daniela/Schwendowius, Dorothee/Thoma, Nadja/Thon, Christine (Hg.): Biographische Verknüpfungen. Zwischen biographiewissenschaftlicher Forschung, Theoriebildung und Praxisreflexion. Frankfurt: Campus, S. 11-27

2022: Biographien und berufliches Engagement von ‚Diversitätsakteur_innen‘ in Schulen der Migrationsgesellschaft. In: Akbaba, Yaliz/Bello, Bettina/Fereidooni, Karim (Hg.): Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Wiesbaden: Springer VS. 195-215.

2021, mit Saskia Terstegen: Teachers’ Constructions of students’ (forced) migration biographies – analyses in German and US-American schools. In: Heidrich, Lydia/Mecheril, Paul/Karakaşoğlu, Yasemin/ Shure, Saphira (eds.): Regimes of Belonging – Schools – Migrations. Teaching in (Trans)National Constellations. Bremen, S. 211-221. 

2019: Rassistische Diskriminierung als Handlungsanlass für Schulen und pädagogisch Professionelle. Vergleichende Betrachtungen in deutschen und US-amerikanischen Schulen. Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management (ZDfm), 4, H. 1/2, S. 14-27.

2017: Studienwege in der Migrationsgesellschaft – biographieanalytische Perspektiven auf Zugehörigkeitsverhältnisse und Marginalisierungsprozesse. In: Migration und Soziale Arbeit 1/2017, S. 55-61.

2016, mit Nadja Thoma: Studienbiographien „mit Migrationshintergrund“? Kritische Anmerkungen zu Praktiken der Besonderung in der universitären Praxis. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16. Jg., H.1+2, S. 221-236.

2016: Prozesse von Teilhabe und Ausgrenzung im Bildungssystem – biographische Konstruktionen von Studierenden 'mit Migrationsgeschichte‘. In: Dausien, Bettina/Rothe, Daniela/Schwendowius, Dorothee (Hg.): Bildungswege. Biographien zwischen Teilhabe und Ausgrenzung. Frankfurt: Campus, S. 125-146.

2016, mit Bettina Dausien und Daniela Rothe: Teilhabe und Ausgrenzung als biographische Erfahrung. Einführung in eine biographiewissenschaftliche Analyseperspektive. In: Dies. (Hg.): Bildungswege. Biographien zwischen Teilhabe und Ausgrenzung. Frankfurt: Campus, S. 25-67.

2016, mit Bettina Dausien und Daniela Rothe: Einleitung. In: Dies. (Hg.): Bildungswege. Biographien zwischen Teilhabe und Ausgrenzung. Frankfurt: Campus, S. 9-22.

2016:Teilhabechancen in der Migrationsgesellschaft. Diskriminierungserfahrungen in der Schulbiographie. In: Haushalt in Bildung und Forschung 2/2016, S. 19-33.

2014: Wege ins pädagogische Studium – „Studienentscheidungen“ von Lehramts- und Pädagogikstudierenden ‚mit Migrationsgeschichte‘ in biographischer Perspektive. In: Miethe, Ingrid/Ecarius, Jutta/Tervooren, Anja (Hg.): Bildungsentscheidungen im Lebenslauf. Perspektiven qualitativer Forschung. Opladen: Budrich, S. 207-226.

2009, mit Bettina Dausien: Professionalisation in General Adult Education in Germany - An Attempt to Cut a Path through a Jungle. In: European Journal of Education, 44. Jg., Heft 2, S. 183-203. 

2009, mit Bettina Dausien, Christina Frey-Huppert, Dorothea Gieselmann, Ruth Slomski & Christine Thon: Übergänge in der Bildungslandschaft Flensburg. Eine qualitative Analyse zu biographischen Übergängen und ihrer institutionellen Begleitung http://www.flensburg.de/media/custom/2306_1062_1.PDF?1451472137 (12.3.2018)

2008, mit Bettina Dausien und Michael Goetz: Adult learning professions in Europe. Country report Germany. In: Research voor Beleid (Hg.): ALPINE – Adult Learning Professions in Europe. A study on the current situation, trends and issues. Zoetermeer. http://www.ginconet.eu/sites/default/files/library/ALPINE.pdf (12.3.2018)

weitere Veröffentlichungen 

2024, mit Anja Franz: Bericht zur Jahrestagung „Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 44. Jg., H. 1, S. 99-101.

Interview zum Umgang mit der aktuellen Fluchtmigration aus der Ukraine im Schulsystem, zusammen mit Ellen Kollender:  https://mediendienst-integration.de/artikel/flucht-sollte-als-teil-der-schulkultur-mitgedacht-werden.html (12.03.2024)

Interview zum Thema Diskriminierung im Bildungssystem. In: „Perspektif“ 1/2018 (türkischsprachige Zeitschrift). http://www.perspektif.eu/2018/01/03/toplumsal-oen-yargilar-okul-kapisinda-sona-ermiyor/(Stand: 20.1.2018)

Gutachterinnentätigkeiten

BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen

ZeM - Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung

Zeitschrift für Pädagogik

ZQF - Zeitschrift für Qualitative Sozialforschung

(Auswahl)

2024

Processing Uncertainty. Timescapes in German Schools in the Context of Refugee Migration from Ukraine. Mit Ellen Kollender und Anja Franz, BERA and WERA Focal Meeting, Manchester, 8.-12.08.2024 

Uncertain futures. The (Un-)Making of Certainty in German Schools in the Context of Refugee Migration from Ukraine, mit Ellen Kollender, ECER, Nicosia, 27-30.8.2024 

Zwischen 'Krisenbewältigung‘ und Diskriminierungskritik – Schulischer Wandel im Horizont aktueller Fluchtmigrationen, mit Ellen Kollender, DGfE-Kongress „Krisen und Transformationen“, Halle, 12.3.2024

2023

Ungewisse Zukünfte im Kontext aktueller Fluchtmigration – Thematisierungs- und Bearbeitungsformen biographischer Ungewissheit an Schulen, mit Anja Franz, Jahrestagung der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Magdeburg, 6.-8.9.2023

Differential participation and exclusion in the context of current forced migration – Analyses in German schools, mit Ellen Kollender, ECER, Glasgow, 22.-26.08. 2023 

Diskriminierungskritische Schulentwicklung im Kontext aktueller Fluchtmigrationen – Reflexionen zur Produktivität von Transformationskonzepten im qualitativen Forschungsprozess, zusammen mit Ellen Kollender, Jahrestagung  „Transformationsprozesse erforschen, reflektieren, begleiten" der SIIVE, Berlin, 10.03.2023

2022

Enttäuschte Idealbilder und die Verschränkung mit der eigenen Wissenschaftskarriere – empirische Einblicke, zusammen mit Anja Franz, ZSM-Fachtagung „Idealbilder von Forschung und wissenschaftlicher Karriere in der Diskussion", Magdeburg, 11.11.2022 

Diskriminierungskritisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen – Perspektiven schulischer ‚Diversitätsakteur:innen', Tagung „Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik – Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung" der Kommission Schulforschung und Didaktik, Mainz, 6.10.2022

Wissen und Nicht-Wissen über die Biographien der ‚Anderen'- Perspektiven von Lehrer:innen auf Fluchtmigration  – Workshop im Rahmen der Arbeitstagung „Biographisches Wissen als theoretisches Konzept und Forschungsansatz", zusammen mit Merle Hinrichsen, Wien, 30.06.2022

Einflüsse des Nationalen auf Bildung rekonstruieren? Herausforderungen und Möglichkeiten interpretativer Forschung im internationalen Kontext. Ringvorlesung „Einflüsse des Nationalen auf Bildung(ssysteme)“, Münster, 31.05.2022

Grenzen des Sagbaren? (De-)Thematisierungen von Rassismus in Schule und Unterricht. Interdisziplinäre Ringvorlesung „Tabu – Über das (Un-) Sagbare, (Un-)Machbare und (Un-) Berührbare, OvGU Magdeburg, 17.05.2022

Kommentar zur Arbeitsgruppe „Bildungsbiographien – Grenzbearbeitungen im Kontext von Differenz und Ungleichheit“. DGfE-Kongress Bremen, 15.-17.3.2022 (online)

Negotiating Racism and Right-wing-populism in Schools – Challenges for a reflective Democratic Citizenship Education. EU IDEA‘S LAB „Democratic Civil Society under pressure“; Education for Democratic Citizenship in European Schools, 21.02.2022 (online). 

2021 

Migrationsgesellschaft und schulischer Wandel – Potenziale der Biographieforschung für die Analyse von Prozessen der Institutionalisierung und Transformation. Jahrestagung der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Bielefeld, 15.-17.9. (online)

Biography and activism for institutional change – professionalization of ‘diversity agents’ in schools. Symposium (Re-)connecting communities? Biographical approaches to teachers’ professionalization in European migration societies” (Organisation und Chair) ECER Geneva, 6.-10.9. 2021 (online)

Rassismuskritik als berufliches Handlungserfordernis – Rekonstruktionen und Reflexionen zur Professionalisierung schulischer ‚Diversitätsakteur:innen‘. Tagung Neue Perspektiven auf eine kultur- und humanwissenschaftlich orientierte Deutschdidaktik - Interdisziplinäre und internationale Sichtweisen auf eine Rassismussensible Lehre und Ausbildung an Schulen und Universitäten. Magdeburg, 2./3. Juni 2021 (online)

2019  

School culture and belonging. Negotiating racism in German and US-schools, zusammen mit Merle Hummrich, ECER, Symposium Cultures of Schooling and Educational (In-) Equity. Comparative Perspectives from Germany and the USA, Hamburg, 6.9.2019

Internationale Mobilität als Bezugspunkt für eine differenzreflexive Professionalisierung? Jahrestagung "Jenseits des Nationalen?" der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft der DGFE, Wuppertal, 22.2.2019

2018

Thematisierung von (Flucht-)Migration an deutschen und US-amerikanischen Schulen. Fallbezogene Perspektiven auf Schule in der Migrationsgesellschaft. Zusammen mit Saskia Terstegen, Tagung „Failing identities, schools and migrations. Teaching in (trans)-national constellations“, Bremen, 28.10.2018

Diskriminierungsverhältnisse als Herausforderung für Schulen in Deutschland und den USA vergleichende Betrachtungen. Zusammen mit Saskia Terstegen, Tagung „Transnationale Perspektiven auf Schule und Bildung“ der Sektion Schulpädagogik der DGfE, Flensburg, 10.09.2018

Schulkultur in between. Migrationsgesellschaftlicher Wandel und schulkulturelle Transformationspotenziale im deutsch-amerikanischen Vergleich. Zusammen mit Saskia Terstegen, DGfE-Kongress „Bewegungen“, Essen, 19.3.2018

2017

Dealing with differences in schools in Germany and the USA. Comparative Perspectives. Zusammen mit Merle Hummrich und Saskia Terstegen,Penn State University, USA, 7.4.2017

2016

Möglichkeiten und Grenzen biographisch-rekonstruktiver Ansätze in der Studierendenforschung. Tagung Perspektiven und Zukunft der Forschung zum Lehren und Lernen an Hochschulen, HUL Hamburg, 9.9.2016

Diskriminierung als biographische Erfahrung und professionelle Herausforderung. Perspektiven von Lehramtsstudierenden. DGfE-Kongress „Räume für Bildung Räume der Bildung“, Kassel, 15.3.2016

Zwischen Teilhabe und Ausgrenzung Bedingungen von Bildung in der Migrationsgesellschaft. Fachtagung „Vielfalt erleben Vielfalt gestalten“ der BAG Berufsbildung/ Fachverband Haushalt in Bildung und Forschung, Münster, 19.2.2016

2015

Der Übergang ins Studium als biographischer (Konstruktions-)Prozess lebensgeschichtliche Erzählungen von Lehramts- und Pädagogikstudierenden ‚mit Migrationsgeschichte‘. Campus-Gespräche, Flensburg, 9.2.2015

Diskriminierung und Othering im schulischen Kontext in biographischen Erzählungen vormaliger Schüler_innen. Tagung „Reproduzierendes, widerständiges und solidarisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen“, Freiburg, 23.1.2015

2014

Zugehörigkeit und Marginalisierung in der Bildungsbiographie Erzählungen und Positionierungen von Studierenden ‚mit Migrationsgeschichte‘ in Schule und Hochschule. Pädagogische Werkstatt, Freiburg, 15.12.2014

Studienbiographien ‚mit Migrationshintergrund'? Kritische Anmerkungen zu Praktiken der Besonderung in Forschung und universitärer Praxis. Zusammen mit Nadja Thoma, DGfE-Kongress „Traditionen und Zukünfte“, Berlin, 12.3.2014

2013

Erfolgreiche Karrieren oder prekäre Zugehörigkeiten? Bildungsbiographische Konstruktionen von Pädagogik- und Lehramtsstudierenden mit Migrationsgeschichte. Arbeitstagung „Bildungswege zwischen Teilhabe und Ausgrenzung. Biographische Ansätze in Wissenschaft und Praxis“, Wien, 31.05.2013

2012

Herstellung von Zugehörigkeit im Kontext pädagogischer Studiengänge Biographische Konstruktionen von Studierenden mit Migrationsgeschichte.Tagung „Bildungsentscheidungen im Lebenslauf“ der Sektion Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, Gießen, 28.9.2012

„Das Leben der Anderen“ zur Konstruktion von biographischem Wissen in pädagogischen Kontexten. Zusammen mit Bettina Dausien, DGfE-Kongress „Erziehungswissenschaftliche Grenzgänge“, Osnabrück, 14.3.2012

2011

Positionierungen von Lehramts- und Pädagogikstudierenden „mit Migrationshintergrund“ im sozialen Raum Universität.Tagung „Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen“ der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE), Frankfurt, 16.3.2011

2010

Übergänge in einer kommunalen Bildungslandschaft. Der Auftrag einer qualitativen Bildungsanalyse im Spannungsfeld zwischen Biographieforschung und Kommunalpolitik. Zusammen mit Bettina Dausien, Tagung „Anwendungsbezüge der Biographieforschung“ des Netzwerks Biographical Perspectives on European Societies (ESA) und der Sektion Biographieforschung (DGS), Nürnberg, 19.9.2010

2009

Biographische Konstruktionen von Zugehörigkeit. Studierende mit Migrationshintergrund an der Universität. Tagung „Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen“ der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE), Münster, 20.3.2009

2008

Adult Education in Europe. Ergebnisse der Länderstudien Deutschland und Österreich. Tagung „Weiterbildungsangebote für Bildungspersonal in der Erwachsenenbildung“, veranstaltet von der Nationalen Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung, Bonn, 18.11.2008